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明升亚洲:不仅是对教师信息化素养

时间:2020/4/14 13:58:41   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:网络讲座不仅是教师信息素养的“大训练”,也是教师专业教学能力的“大训练”。一般来说,每个直播班都有几个班的学生一起观看,视频直播班是由一个区甚至一个城市的学生重复。对于老师来说,每个在线课程都是一个大型的开放课程,需要精心准备和讲课。又讲了一个多月的“公开课”,老师的教学能力怎么...
网络讲座不仅是教师信息素养的“大训练”,也是教师专业教学能力的“大训练”。一般来说,每个直播班都有几个班的学生一起观看,视频直播班是由一个区甚至一个城市的学生重复。对于老师来说,每个在线课程都是一个大型的开放课程,需要精心准备和讲课。又讲了一个多月的“公开课”,老师的教学能力怎么能不提高呢?同时,为了保证学习能量,小学一段净课时一般为20分钟左右。压缩课程长度后,教师在课堂上废话更少,句子更简洁,课堂语言风格发生了很大变化,网络课程教学是教师提高专业教学水平的好时机。

从面对面教学到飞行课堂,师生互动的困难被认为是在线课堂的一个主要缺点。但在实践中,许多教师也发现了在线互动的优势。传统的班级实际上更适合外向的孩子,他们喜欢在课堂上说话,而内向的学生通常不敢举手。另一方面,网络环境更加包容和舒适。一些在日常生活中不常说话的学生也愿意按下“举手”按钮,发出子弹屏幕参加课堂讨论。虽然网上互动令人沮丧,但老师也可以引导内向的孩子在课堂上表达他们的观点,并建立他们在人群中说话的信心。不得不说,在线互动的特殊性刚刚成为教师与内向儿童互动的新机会。受现场讲座互动的启发,它也给了教师一个新的方向和一个新的起点去思考如何加强师生互动。

强制在线教学也迫使教师升级他们的“技能包”。为了避免给学生带来不必要的负担,学校通常要求每个班级的老师使用相同的直播软件。教师还分析软件的直播数据,以跟踪每个学生的学习时间和互动频率。在日常生活中,许多教师在新媒体教学工具的研究上懈怠。

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